关于素质教育的再思考被引量：51

导出

摘要基础教育要实现。两全”,即全面贯彻教育方针,全面提高教育质量。最紧迫的任务是要转向素质教育。转向素质教育,绝大多数同志是赞成的。素质教育的提法是否科学,或者如何给它的内涵作一个科学的界定,可以而且需要进行研究。但是作为基础教育改革的一个思路必须首先确定下来。解决“两全”是许多教育工作者作了多年艰苦、细致而深入探索的课题。以前着重批过片面追求升学率,“文革”前就开始批,并指出了“片迫”

作者柳斌

机构地区国家教委

出处《人民教育》北大核心 1996年第6期4-6,共3页 People's Education

关键词素质教育再思考 “片追” 泊罗市评价制度应试教育高考教育方针美育义务教育阶段

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献234

1周贤江,唐宏贵,陈兴胜,高治.高校体育教育专业学生培养规格的调查研究[J].武汉体育学院学报,2004,38(4):99-103. 被引量：17
2朱永新,杨树兵.创新教育论纲[J].教育研究,1999,20(8):8-15. 被引量：455
3李新.试探体育教学与人才培养[J].体育科学,1999,19(6):65-65. 被引量：7
4项立敏.高校青年体育教师培养目标、内容与方法研究[J].体育科学,1999,19(1):26-28. 被引量：44
5高军.论高校体育师资队伍素质的再提高[J].体育学刊,1999,6(6):70-72. 被引量：8
6王坤庆.关于素质教育的哲学思考[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）,1999,38(1):26-30. 被引量：27
7关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见[J].教育学报,1999(4):1-2. 被引量：5
8赵立,韩桂凤.论素质教育与中小学体育的改革[J].武汉体育学院学报,1998,32(3):9-13. 被引量：24
9陶于,叶学球.我国普通高校体育教师科研现状及对策研究[J].广州体育学院学报,1998,18(3):111-115. 被引量：18
10李相如,刘江南.关于体育院校学科建设的探讨[J].广州体育学院学报,1998(2):50-53. 被引量：7

引证文献51

1邹大炎.谈谈素质教育问题[J].河北师范大学学报（教育科学版）,1999,1(2):60-63.
2胡纬华.论素质教育中蕴含的“以人为本”思想[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,1999,28(5):58-63. 被引量：2
3朱怡青.教育现代化的基本特性与发展趋势[J].江汉学术,1997,28(5):75-79. 被引量：15
4李富才.实用性与技术化的超越——试论现代写字教学的观念、目标、内容及模式[J].南通大学学报（社会科学版）,1999,21(3):104-106.
5周作云,蒋崇才.素质教育的实质就是全面发展教育——读《素质教育问题研究》想到的几个问题[J].教育学术月刊,1997(4):6-9. 被引量：1
6方天培.素质和素质教育[J].杭州师范学院学报,1997,27(5):72-77.
7孙立春.略述素质教育的若干关系[J].教育研究,1997,18(9):12-14. 被引量：8
8熊华生.对“全面发展教育”、“素质教育”的概念分析[J].湖北第二师范学院学报,1997,0(3):34-36. 被引量：2
9王身佩.素质教育理论与实践的不足及对策[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2004(4):71-73. 被引量：2
10王华女.素质教育的教学活动中两个关系的优化处理[J].汉中师范学院学报,2004,22(4):90-94. 被引量：1

二级引证文献188

1王思杰.论“双减”政策与教育法的融贯[J].中国教育政策评论,2022(2):67-79.
2吴键,喻奇林.基于走班制的普通高中课程建构探析[J].教学管理与教育研究,2020,5(2):120-122.
3曲澜,张斌,林秀敏.试谈在高中物理教学中如何编制原创试题落实立德树人[J].湖南中学物理,2020,0(2):79-82. 被引量：3
4王涛,俞国良.比较教育学对心理健康问题的研究[J].黑龙江高教研究,2021,39(5):134-138.
5宗晓华,王立成.高等教育人力资本对创新型经济发展的贡献:层级异质性与驱动机制[J].高等教育研究,2022,43(9):39-51. 被引量：4
6杨海燕,张蕊,唐凡.素质教育的政策演变与理论探索[J].国际公关,2020,0(2):103-103.
7谢一锋.基于新课程的中学体育教师专业素质现状与分析——以广西桂平市中学校为例[J].运动精品,2017,36(5):14-16.
8宋铁莉.高校创业教育实践基地问题研究[J].中国成人教育,2007(7):72-73. 被引量：7
9李春琴.高校创业教育师资队伍建设研究[J].中国成人教育,2007(14):73-74. 被引量：30
10贾虹.传承与拓展——人文主义育人模式的探究[J].文教资料,2007(33):166-168. 被引量：1

1黄明.高中舞蹈课教学策略研究[J].新课程学习（中）,2014(8):28-29.
2王宏伟.一个“问题生”的转化[J].中国西部,2013(18):108-111.
3张希惠.刍议高中历史有效教学的策略[J].考试周刊,2010(48):161-161.
4周玉良.怎样理解“教育与生产劳动相结合”的真正内涵[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2002(2):30-31.
5郭天成.加强薄弱学校建设的成功之路[J].人民教育,1992(12):22-23. 被引量：3
6高艳阳.论唐宋词的章法[J].卫生职业教育,2012,30(16):148-149.
7周霖.亲情三部曲[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(14):60-60.
8改装车[J].汽车与驾驶维修（汽车版）,2009(5):94-95.
9易木杨,郭全恒.在洒满阳光的路上——四川省德阳市旌阳区东河成校办学纪实[J].中国农村教育,2007(4):11-13.
10李婷婷.与《神逻辑：不讲道理的人怎么总有理!》的作者聊聊如何知奇葩治奇葩[J].人物,2016,0(8):30-31.

人民教育

1996年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于素质教育的再思考被引量：51

同被引文献234

引证文献51

二级引证文献188

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于素质教育的再思考 被引量：51

同被引文献234

引证文献51

二级引证文献188

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于素质教育的再思考被引量：51