期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从“怎样读”的角度来组织阅读教学

原文传递

导出

摘要从“怎样读”的角度来组织阅读教学浙江纪育华［问题的提出］阅读教学的根本任务是培养读书看报的能力，养成良好的阅读习惯。而能力的培养，习惯的养成却仰仗于阅读实践。所以，读的训练应当成为阅读教学中最基本、最重要的训练。读，应当贯穿教学的始终。在很长的一段时...

作者纪育华

出处《小学语文教学》 1996年第6期30-31,共2页

关键词阅读教学阅读实践教师主导训练为主线理解课文阅读方法课堂策略基本功训练思想内容阅读过程

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李俊.初中思想品德高效课堂策略探究[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(22):16-16.
2陈红艳.构建高效初中数学课堂的策略[J].新课程（中学）,2015,0(5):124-125.
3谢玉萍.中学语文学习动机激发与培养的课堂策略[J].教育界（教师培训）,2013(5):91-91.
4何成瑶.巧用艺术追问,让数学课堂锦上添花[J].小学教学参考（数学版）,2016,0(1):67-67. 被引量：8
5拓冬梅.构建小学语文高效教学课堂策略探微[J].小学教学研究（理论版）,2015(1):43-44.
6姚小云.“生活化课堂”策略在高中化学教学中的应用[J].课程教育研究,2013(2):168-168. 被引量：3
7刘春玲.小学语文课堂有效教学策略[J].文理导航,2015(33):51-51.
8赖丽.信息技术课的课堂策略[J].中国校外教育（中旬）,2013(11):43-43.
9秦凤波.如何建构“少教多学”的农村初中语文课堂[J].广西教育,2017,0(1):17-18.
10贾海宁.对高中英语有效课堂策略的探讨[J].新课程（教育学术）,2013(7):129-129.

小学语文教学

1996年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部