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“幼儿园究竟应该教些什么?”讨论之七:──课程体系与幼儿认知结构

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摘要 “幼儿园究竟应该教些什么?”讨论之七:──课程体系与幼儿认知结构钟小锋,金石红近年来,国内有研究表明:入了园儿童在学龄初期(一般指小学一年级)与未入园儿童相比,在学习成绩和学习习惯方面有着明显的优势;但是,这种优势在很短的时间内逐渐减弱井消失。这一结...
机构地区 陕西师大教育系
出处 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第6期28-30,共3页 Studies in Early Childhood Education
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共引文献7

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