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“幼儿园究竟应该教些什么?”讨论之七:──课程体系与幼儿认知结构
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摘要
“幼儿园究竟应该教些什么?”讨论之七:──课程体系与幼儿认知结构钟小锋,金石红近年来,国内有研究表明:入了园儿童在学龄初期(一般指小学一年级)与未入园儿童相比,在学习成绩和学习习惯方面有着明显的优势;但是,这种优势在很短的时间内逐渐减弱井消失。这一结...
作者
钟小锋
金石红
机构地区
陕西师大教育系
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第6期28-30,共3页
Studies in Early Childhood Education
关键词
课程体系
认知结构
幼儿园课程
幼儿发展
学前教育研究
知识体系
知识系统化
前科学概念
课程决策
交通工具
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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学前教育研究
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