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改革小学数学作业批改方法的尝试

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摘要改革小学数学作业批改方法的尝试陈桂琴传统的数学作业批改方法，至少有三个弊端。其一，费时多收效微。每位数学教师一般每天得处理１００份左右的作业，至少也得花上三小时，一天还有多少时间深研教材，认真备课，辅导学生呢？实际上，为了那几道练习题，教师必须做１０...

作者陈桂琴

出处《基础教育研究》 1996年第2期19-21,共3页 Basic Education Research

关键词作业批改方法小学数学批改作业数学教师参考解答数学作业反馈信息最佳方法课堂教学质量教学原则

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

1996年第2期

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