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思想教育课与高校新生的心理调适

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摘要大学新生进校伊始,因为生活环境的改变,学习规律的变异,社会角色的转换,往往对来自外界的新刺激产生不当反应,出现阶段性心理失衡。这种失衡带来的心理不适应影响着新生大学生活的起步与发展,少数学生还会因适应期过长直接造成生话、学习上不必要的损失。

作者金聪

出处《学校党建与思想教育》 1996年第1期32-33,共2页 The Party Building and Ideological Education in Schools

关键词高校新生思想教育课大学新生奋斗目标角色转变学习动力 “失” 社会角色优越地位心理失衡

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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学校党建与思想教育

1996年第1期

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