“假定信息”反馈在体育教学中的运用

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摘要前言在体育教学中,教师常常会遇到这样一个问题——学生容易产生疲劳、单调和枯燥之感,不愿多作基本动作的练习,而喜欢“放羊”式的教学。这种现象在一定程度上,影响了体育教学的顺利进行和教学任务的完成。同时,也影响了学生对运动技术、技能的掌握。针对这一问题,我在教学中作了较长时间的仔细观察和实验,发现在体育教学中运用“假定信息”反馈原理效果很好。

作者宋福林

机构地区辽宁大学

出处《辽宁体育科技》 1997年第2期42-43,50,共3页 Liaoning Sport Science and Technology

关键词体育教学教师输出体育教学过程反复跑教学中反馈原理基本动作正确动作跳远教法

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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