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从《课程标准》看高二教材的使用(四)

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摘要一、“内因”“外因”的含义《课程标准》要求“识记”内因和外因的含义。这个问题比较简单，但学生在回答概念的含义时却又容易出错。当问什么是内因时，学生常常答成“内因是事物变化的根据”。这就把内因的作用与内因的含义混为一谈了。对什么是外因的回答，也存在类似...

作者张汉云

机构地区陕西教育学院政教系

出处《中学政治教学参考》 1998年第10期21-22,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词《课程标准》量变引起质变前进性与曲折性内因和外因内因与外因形而上学基本要求量变和质变事物发展中唯物辩证

分类号 G634 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

1998年第10期

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