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谈“说课”

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摘要说课是教师经过深入研究，认真准备，完整地陈述自己对一节课的教学设计及其理论依据。然后，由听者评议，说者答辩，共同研究，相互交流，共同提高的一种教学研究活动。说课一般由说课和评课两个环节组成。说课是一种考查和提高教师教学基本功的有效方式，具有较强的操作...

作者赵熙连

出处《云南教育（小学教师）》 1998年第12期42-43,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词说课活动教学重点和难点理论依据教学研究活动说教材教学目的说学法教学设计教学质量研讨性

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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云南教育（小学教师）

1998年第12期

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