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教会思考培养能力

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摘要教学的真正含义是教会学生学习，使学生掌握科学的学习方法，成为名副其实的学习主人。教学过程既是传授知识的过程，也是培养学生能力的过程。由于技校学生来源复杂，学习基础差，学习动力不足，加上就业与学习关系不大，导致技校的教学出现了一些不正常现象：只重视教师...

作者王振东李成昌

机构地区山东省邹城市技校

出处《职业教育研究》 1999年第5期65-66,共2页 Vocational Education Research

关键词最小转速教学过程滑移齿轮机械基础分析思考最大转速运动传递培养能力轴转速解题方法

分类号 G712.0 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

1999年第5期

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