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激励理论对教育工作的启示被引量：5

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摘要 “激励”指持续激发人的动机的心理过程，即调动人的积极性。了解并掌握激励理论，有效地运用各种形式的激励方法，将有助于组织目标的实现。对教育管理工作而言，激励理论对调动教与学的积极性，对推进素质教育进程，实施教学改革及建立相应的组织管理体系等都有着不容忽视的启发意义。

作者曾乃卓

机构地区福州师专

出处《闽江学院学报》 1999年第5期33-36,共4页 Journal of Minjiang University

关键词激励需要工作绩效期望概率

分类号 G46 [文化科学—教育学]

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闽江学院学报

1999年第5期

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