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基础数学教学如何培养学生数学语言素质

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摘要本文简述了培养学生数学语言素质的必要性,着重论述了培养学生数学语言素质的途径,即遵循语言、思维、素质三者协同发展的“三度创作”。

作者雷兴辉

机构地区安康第二师范学校

出处《当代教师教育》 1999年第2期121-122,共2页 Contemporary Teacher Education

关键词培养数学语言素质三度创作

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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当代教师教育

1999年第2期

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