摘要
“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。”霍姆林斯基的话准确地表述了音乐教育的目的。音乐的最大特点,在于能引起人们心灵的搏动,借助于音乐,我们可以唤起中小学生对美好世界和人生的热爱,不断挖掘其情感中的真善美,淘汰假恶丑,使其灵魂升华到圣洁意境。中小学生处于人生的养成阶段,作为美育的音乐教育,对他们品质的形成,情感的培养,人格的完善,审美能力的提高,具有不可替代的作用。音乐又是思维的取之不竭的源泉,没有音乐教育,就没有完全合乎儿童要求的智力发展。
出处
《黄河之声》
1999年第2期30-31,共2页
Song of The Yellow River
