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邓小平理论教学要素探析

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摘要本文从邓小平理论教学过程的四个要素分析了如何加强邓小平理论“进大学生头脑”的教学工作。指出要使邓小平理论装入学生头脑 ,必须深刻理解邓小平的精神实质 ,抓住邓小平理论的特点 ,提高教师素质 ,创新教学方法 ,把邓小平理论教学与马克思主义基本原理 ,邓小平原著。

作者张春明王登龙

机构地区石家庄经济学院

出处《河北农业大学学报（农林教育版）》 2000年第2期11-13,共3页 Journal of Agricultural University of Hebei

关键词邓小平理论教学要素分析

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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河北农业大学学报（农林教育版）

2000年第2期

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