二级引证文献15
-
1葛璠.小学美术教育中学生审美能力培养方式探析[J].美术教育研究,2017(6):166-166. 被引量：7
-
2田林.小学美术教学中培养学生审美的方法[J].考试周刊,2018,0(76):180-180. 被引量：2
-
3刘永胜.浅析小学美术课堂教学中学生审美能力的培养策略[J].神州,2018,0(29):173-173. 被引量：2
-
4王晓敏.美味需“品”更需“评”——谈小学美术课堂教学审美评价能力[J].才智,2017,0(19):27-27. 被引量：5
-
5林平.小学美术教学中学生审美能力的培养[J].西部素质教育,2017,3(8):198-198. 被引量：9
-
6赵哲元.小学美术课堂教学中学生审美能力的培养探讨[J].神州,2019,0(2):74-74.
-
7郑福玉.小学美术课堂教学中学生审美能力的培养[J].科学咨询,2019,0(11):76-76.
-
8董甜甜.浅谈小学美术教学中审美能力的培养[J].儿童大世界（教学研究）,2019(5):56-56.
-
9殷芳慧.分析小学美术教学中对学生审美能力的培养[J].中国校外教育,2019(19):14-15. 被引量：13
-
10翟永刚.浅议小学生美术教学观察能力的培养方法[J].儿童大世界（教学研究）,2019(7):118-118.
-
1刘程媛.将激励性评价贯穿于教育教学过程中[J].河南教育（基教版）（上）,2002,0(7):37-37. 被引量：1
-
2郭乃建.初中数学课堂双边互动开展之刍议[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(24):28-28.
-
3蔡胜铁.课如何“评”[J].福建教育（中学版）（B版）,2006(2):18-19.
-
4曹彩林.对“发展性教师评价”的再思考[J].河北教育（综合版）,2009(4):27-27.
-
5马虹,施正一.在高校教师评价中关注教师的隐性知识[J].中国科教创新导刊,2008(32):233-234. 被引量：3
-
6罗文良.新课改背景下的以学评教初探[J].教育教学论坛,2014(25):61-62.
-
7武常胜.小学语文教学价值取向探讨[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2014(7):40-40.
-
8朱光辉.浅析数学课堂教师评价方法[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(28):272-272.
-
9谢萍萍.高中英语阅读教学中的学习成效评价模式[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2008,10(1):78-82. 被引量：2
-
10李静,朱剑萍.高职学生学习成效评价的“双元学分制”设计——以房地产与物业管理专业为例[J].上海城市管理,2010,19(2):90-92. 被引量：1
;
