让学生潇洒“品”一回

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摘要去年5月.我有幸接受了上语感展示课《荔枝蜜》的任务。第一次试讲下来,效果平平,同事们指出,这堂课没有突出“学习语言”的特色。于是,我着手修改,首先明确“学习语言”这个目的:《荔枝蜜》的教读就是要通过品味语言,体会文章表达的思想感情,并能清晰、流畅和有感情地朗读。目的要求明确后,我对文章进行了大胆的取舍。如课文的第二部分(2-5段)尽管在语言上写得很美,但只起引出蜜蜂的作用。与中心关系不大,所以我干脆放弃了这部分.只是用一个问题设置一带而过。这样既节省了时间.又有利于突出重点。

作者雷红琳

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2002年第11期18-19,共2页

关键词学习语言荔枝蜜学生突出重点蜜蜂问题设置品味语言展示课思想感情试讲

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2002年第11期

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