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强化写字教学留住文化瑰宝

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摘要汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分,是我们祖先智慧的结晶。本文结合笔者二十年的教学实践,认为在写字教学方面,教师在示范性的基础上,要注意培养学生的写字兴趣,交给学生的写字方法和技巧。使生性好动的孩子喜欢写字,并养成良好的写字习惯,提高自身的文化素养的同时学会做人。

作者汪雪迪

机构地区江苏沛县歌风小学

出处《中国教师》 2009年第S2期215-216,共2页 Teacher’s Journal

关键词写字教学榜样示范培养兴趣方法技能写字育人

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中国教师

2009年第S2期

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