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怎样实现真正有效的评价?

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摘要现在,又是多元评价,又是成长记录,还有什么学生评、老师评、家长评……花样繁多。“评价”到底怎样做,才能真正实现其促进发展的功能?“评价”是每一位教师关心的话题,也是这次基础教育课程改革的热点问题。关于评价改革的举措有很多,但是。

作者芦咏莉

机构地区北京师范大学心理学院

出处《基础教育课程》 2005年第12期56-56,共1页

关键词促进发展评价者评价标准基础教育课程改革多元评价实现评价改革评价结果教师关心热点问题

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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