浅析作文教学中创造性思维能力的培养

下载PDF

导出

摘要人总是各有各的特长或优势,有的学生喜欢数学,有的学生擅长美术,有的学生迷恋音乐,有的学生沉醉表演……不管擅长什么,都离不开思维的参与,更离不开创造性思维的参与。所谓创造性思维就是一切具有崭新内容的思维形式的总和,是创造力的核心。它主要表现为不受传统观念的束缚,能够迅速发现事物与事物之间、现象与本质之间的联系,乐于追根寻源、检验论证,富于想象、长于类比。这一切。

作者卿云洪

机构地区贵州省遵义市余庆县松烟镇新乐小学

出处《阅读与鉴赏（下旬）》 2005年第6期64-65,共2页 Reading and Appreciation

关键词创造性思维能力作文教学引导学生主要表现思维形式求异思维集中性思维创造力传统观念培养

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邓斯金.发散性思维能力的培养与中学历史教学改革[J].历史教学问题,1986(2):33-35.
2廖红菊,邱云华.在解题中培养学生的求异思维能力[J].数学学习与研究,2011(1):9-9.
3思维蹦极[J].少年读者,2005,0(3):51-53.
4曹芳.在数学教育中培养幼儿的创造性[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,1993,25(3):89-93.
5卢江.创新教育的课堂实施[J].中学生物教学,2001(1):9-10.
6叶存铃.发展语言和发展思维紧密结合[J].云南教育（小学教师）,2000(Z1):52-53.
7井玉玲.培养学生创造性思维能力是历史教学改革的重要课题[J].中小学教师培训,1999(C1):48-49.
8茹新善.化学课堂教学中学生创新思维能力的培养[J].才智,2010,0(18):13-13. 被引量：2
9李长金.浅谈在分数应用题教学中如何培养学生创造思维品质[J].数学学习与研究,2014,0(10):80-80.
10张中月.浅议提高学生语文成绩的几种途径[J].中国科教创新导刊,2009(30):65-65.

阅读与鉴赏（下旬）

2005年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅析作文教学中创造性思维能力的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史