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关于合作学习的思考

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摘要新课程改革倡导的合作学习是当代主流教学理论与策略之一,但在具体的教学实践中,客观地说,基于小班化教学的合作学习有比较好的教学效果,而多数班额在五、六十人以上的大班教学则存在许多困难和问题,以致出现教学成本加大、教学资源浪费的情况。其主要原因是:班额过大,加大了教学管理难度,同时。

作者卫星

机构地区雨城区实验小学

出处《雅安职业技术学院学报》 2005年第1期99-99,101,共2页

关键词合作学习新课程改革教师班额小班化教学合作伙伴教学实践大班教学教学效果思考

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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