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论体育教师肢体语言的美学内涵被引量：1

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摘要身教重于言教。体育教育是一种通过身体活动而进行教育,体育教学蕴含着身教的内容,体育教师是身教教育的直接贯彻者。本文依据肢体语言学原理,探析肢体语言美的内涵和价值;体育教师的肢体语言在体育教学中对学生在美学修养、审美教育、以及促进学生身心健康、和谐发展方面的重要意义。

作者杨丽

机构地区陕西科技大学附中

出处《内蒙古体育科技》 2006年第4期124-126,共3页

关键词体育教师肢体语言审美价值美育

分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]

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2006年第4期

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