探究性学习在计算机教学中的探索与实践被引量：3

下载PDF

导出

摘要如何全面提高学生的综合能力,探索出实用型的、具有创新能力的计算机人才培养的新模式,是目前我国高校计算机教学中共同的探索目标。在计算机教学中实施探究性学习,改变教学观念和教学手段,教师不再作为知识的权威,而是充当指导者、合作者和助手的角色,与学生共同经历知识探究的过程,有助于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力,为信息时代培养具有探索能力的实用型人才。

作者杨卫平段丹青刘文

机构地区湖南公安高等专科学校计算机科学技术系

出处《长沙铁道学院学报（社会科学版）》 2006年第4期168-169,共2页 Journal of Changsha Railway University

基金湖南公安高等专科学校重点教研项目

关键词探究性学习计算机教学项目驱动网络教学

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

引文网络
相关文献

参考文献5

1罗安丽.引导学生自主探究性学习的教学策略初探[J].四川教育学院学报,2005,21(10):67-68. 被引量：1
2杨桦.探究式学习的教学实践体会[J].大同职业技术学院学报,2005,19(3):90-91. 被引量：2
3王锡萍.运用探究性学习培养学生的创新能力[J].甘肃教育,2005(9):16-16. 被引量：1
4吴明.探索能力型软件人才培养的全新模式——东北师范大学软件学院院长钟绍春访谈[J].计算机教育,2004(4):9-11. 被引量：1
5覃文忠,万金友.关于软件学院实施“项目驱动”教学模式的探索[J].计算机教育,2004(4):57-58. 被引量：9

共引文献9

1张戈,王洪海,王华杰.基于项目驱动的“管理信息系统”课程教学研究[J].现代教育技术,2008,18(S1):68-69. 被引量：13
2包芳,潘永惠.面向高职计算机人才培养的教学模式研究[J].计算机教育,2007(10X):62-66. 被引量：9
3王伟,刘洋.《SQL Server 2000数据库管理系统》课程教学改革探索[J].中国科技信息,2008(7):223-224. 被引量：10
4易顺明.计算机专业人才需求分析与课程教学模式的改革[J].沙洲职业工学院学报,2005,8(2):29-32. 被引量：1
5杨丽坤,高艳侠.实践型影视后期制作人才培养模式的实验研究[J].软件导刊.教育技术,2010,9(3):55-57. 被引量：9
6申雪萍,原仓周,王华锋.软件学院实践模式的研究[J].计算机教育,2010(13):152-154. 被引量：1
7张丽香.浅谈“目标管理、项目驱动、案例教学”教学模式[J].大众科技,2010,12(8):177-177.
8车战斌,刘安战,贾晓辉,韩玉民.河南省软件学院发展问题调研[J].计算机教育,2013(23):26-29. 被引量：3
9何态琼.初中英语教学如何做好听说训练[J].时代教育,2016,0(2):207-207.

同被引文献10

1李奕.教学核变:互动教学的理论与实践[J].统计教育,2007(S1):127-129. 被引量：2
2何克抗.关于建构主义的教育思想与哲学基础——对建构主义的反思[J].中国大学教学,2004(7):15-18. 被引量：177
3韦东方,薛恒新,游专.任务/目标驱动的ERP系统构建的分析与应用[J].计算机应用,2004,24(11):56-59. 被引量：5
4武小年,张向利.探究性学习及其运用[J].桂林电子工业学院学报,2006,26(4):302-305. 被引量：5
5张悦.项目驱动教学法在C语言课程中的应用[J].职业教育研究,2007(2):164-165. 被引量：40
6秦健.增强自主创新意识的理性思考[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）,2007,26(2):6-8. 被引量：1
7胡卓萍.高校教师互动教学模式新探[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）,2007,29(2):192-194. 被引量：14
8仁青诺布,格桑多吉.项目驱动式教学方法在计算机课中实施过程研究[J].西藏大学学报（社会科学版）,2008,23(2):67-69. 被引量：7
9唐崇文,迟洪华,杨国琴.建构主义教学理论对医学研究生专业英语教学的启示[J].医学研究与教育,2009,26(1):93-96. 被引量：7
10余胜泉,杨晓娟,何克抗.基于建构主义的教学设计模式[J].电化教育研究,2000,21(12):7-13. 被引量：483

引证文献3

1郭媛香.基于任务驱动的计算机基础教学优化[J].山西大同大学学报（自然科学版）,2007,23(6):82-84. 被引量：7
2段丹青,杨卫平,谭敏.“兴趣·探究·互动·创新”教学模式研究[J].中国科技信息,2008(12):216-217. 被引量：5
3张洪义,马晓雪,杜瑞忠,杨晓辉,郑颖立.基于建构主义的医学生计算机语言课程项目教学法[J].医学研究与教育,2010,27(5):108-109. 被引量：3

二级引证文献15

1杜保全.职业教育中的计算机教学模式优化策略[J].电子技术（上海）,2021,50(11):254-255. 被引量：2
2赵越.《计算机文化基础》教学改革新探[J].轻工科技,2013,29(11):180-181.
3冯秀珍.中外高等教育教学模式比较与策略研究[J].中国科教创新导刊,2009(32):68-69. 被引量：2
4肖俊华.基于任务驱动法的计算机基础教学模式探究[J].北京劳动保障职业学院学报,2009,3(4):52-54. 被引量：10
5王群,喻勇,王少兵.素质教育前提下的高校计算机基础教学方法探索[J].中国水运（下半月）,2008,8(12):126-127. 被引量：1
6胡艳琼,陈先华.护理专业课程教学形成性评价体系的构建[J].护理学杂志（综合版）,2012,27(2):62-63. 被引量：16
7刘安韬,刘喜华,刘笑,黄敏琪.项目化教学法在高职药学教学中的应用进展[J].北方药学,2013,10(6):69-71. 被引量：1
8任叶庆,张鸿雁.高等数学创新型教学模式研究[J].科技视界,2014(17):36-38. 被引量：4
9陈莉,姚磊.计算机基础与应用课程的教学探讨[J].新课程研究（中旬）,2014,0(12):49-51.
10马元元.快乐教学法在《SQL Server数据库》课程中的应用[J].电脑知识与技术,2009,0(4Z):2953-2954. 被引量：2

1半条龙.挖掘nVIDIA与ATi的驱动宝藏让游戏玩得更顺畅[J].电脑时空,2005(12):134-136.
2白建刚.任务驱动法在计算机教学中的应用[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(20):242-242.
3任美璇,刘秀珍.“任务驱动法”在《信息技术》教学中的应用[J].科技信息,2008(34):177-177.
4冯利民.基于应用型人才培养的计算机教学探索[J].计算机光盘软件与应用,2013,16(8):227-228. 被引量：9
5石建国.计算机应用型人才培养模式研究[J].才智,2015(7). 被引量：5
6郑丽娟,腾香.经济时代复合型计算机人才培养研究与探索[J].中小企业管理与科技,2008(19):206-206. 被引量：5
7刘阳,史庆军,李晶,马慧彬,高晶.高校计算机教学的现状与对策[J].现代企业教育,2013(16):215-216. 被引量：1
8覃少巍.基于西部地区计算机人才培养的教学策略探究[J].教育界（高等教育）,2014(3):110-110.
9林春蕾.计算机基础教学体系构建[J].信息与电脑,2016,28(5):229-230.
10栾好利.高校计算机基础教学改革探讨[J].辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2000(3):43-45. 被引量：1

长沙铁道学院学报（社会科学版）

2006年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探究性学习在计算机教学中的探索与实践被引量：3

参考文献5

共引文献9

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献15

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

探究性学习在计算机教学中的探索与实践 被引量：3

参考文献5

共引文献9

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献15

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

探究性学习在计算机教学中的探索与实践被引量：3