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“玩”出来的舞蹈

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摘要舞蹈是音乐学科中的一大教学内容,也是我们启慧学校对智障学生实施康复教育的一个不可或缺的重要途径。作为特教音乐老师,我在实践中一直在努力地思考与探索“如何在舞蹈教学中挖掘智障学生的创造潜能,激发他们的舞蹈兴趣?”也许人们会认为“

作者凌忆文

机构地区上海市闸北区启慧学校

出处《生活教育》 2006年第12期39-40,共2页 Life&Education

关键词舞蹈教学智障学生创造潜能创造力特殊学生陶行知腰鼓同学兴趣老师

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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生活教育

2006年第12期

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