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论远程教育的课程考核统计分析

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摘要课程考核统计分析是现代远程教育体系中不可或缺的环节。它以课程考核的大量数据为基础,开发和挖掘出其中隐藏的各种信息和内涵,为推进远程教学和管理提供依据。本文从理论和实践两个层面对远程教育课程考核统计分析作了研究和探讨,旨在使该项工作有章可依,有序可循,并能真正取得有价值的成果,发挥其作用。

作者林瑶

机构地区浙江广播电视大学教务处

出处《产业与科技论坛》 2007年第6期125-126,共2页 Industrial & Science Tribune

关键词远程教育课程考核统计分析

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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