摘要
早期的西方美术教育模式是以艺术作坊的形式发展起来的。作为艺术家从事职业活动的基本单位,文艺复兴时期"艺术作坊"的出现使艺术家们的社会地位和职业身份逐渐有别于其他手工业者。由于艺术家的自我意识觉醒,"艺术作坊"的功用性也因此发生转变。于是,"艺术作坊"逐渐成为艺术家们从事艺术创作的工作室和培养未来艺术家的教育机构。而"作坊式"的美术教育模式也由以往传统"学徒制"的教育逐渐发展成为"学院式"的教育体系。自20世纪初,前辈艺术家们将西方艺术引入我国,而此时的中国美术教育通过借鉴西方美术教育模式逐渐确立了自己的教育模式,随着艺术多元化的发展和新艺术种类的出现,各种艺术风格发生碰撞,世界各国都不同程度的受到了来自各个方面的影响,中国美术也因此受到了的影响。
