管理性评价模式对教师评价的影响及对策思考被引量：2

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摘要管理性教师评价模式注重对教师的管理,强调教学效果,在评价主体上主要是管理者对教师的评价,评价过程中缺乏有效的沟通,突出短期业绩,导致教师的自主权缺失,失去了自我发展的机会。当前应该建立以人为本的发展性教师评价模式,以人本化、专业化、多元化、互动化、激励化为原则,最大限度地促进教师教学质量的提高,促进学校的发展。

作者阎续瑞吴建华

机构地区中国矿业大学文学与法政学院

出处《沧桑》 2008年第6期194-195,共2页

关键词管理性评价模式教师评价以人为本

分类号 G472 [文化科学—教育学]

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