摘要
人类离不开审美,人类的审美需要具有人类学方面和心理学方面的根源内涵,除了人类积极健康的心理要求这个原因之外,人类存在着审美需要主要是出于对异化现实的扬弃和超越,是人性自由和全面发展的理想要求。人类的审美需要具有时代性、地域性和历史继承性,同时还具有民族性、阶级性和人民性。
出处
《广西教育学院学报》
2011年第5期57-60,共4页
Journal of Guangxi College of Education
基金
中国教育学会"十一五"规划重点课题<团体心理辅导理论
技术在农村中小学心理健康教育中的应用与推广实验研究>的子课题"中小学美育与学生心理健康发展研究"(编号为:学会[2006]9号-09200440A-019)
