论确定选文核心教学价值的综合策略——以《背影》为例被引量：1

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摘要文章的原生价值是满足社会大众的阅读需要．读者阅读它们的主要目的是从中获取自己所要关注的信息。编入教材之后文章的价值发生了增值和变化，即在原生价值的基础上生发了“教学价值”．包括三个方面：知识价值、情意价值、智能价值（语言信息处理价值）。所谓语文教材核心教学价值，就是适应课程目标、学段及单元教学目标、学情等因素需要，

作者张伟超宁水连

机构地区广西玉林师范学院文学与传媒学院

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2011年第11期41-44,共4页

关键词教学价值《背影》语言信息处理选文语文教材读者阅读阅读需要社会大众

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]

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