让我们更靠近——让心理健康教育理念在家长学校“动”起来

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摘要建设家长学校，主要是为了更好的进行家校联系，向家长反映学生近期主要表现以及教育策略。在家长学校，心理老师一般以作报告的形式向家长讲述，也就是说教模式。这种模式有一个弊端：家长是被动的，不能做到有效沟通以促进学生问题的解决。对此，笔者认为传统的家长培训模式应该有所改变：选择学生家长最关心、最需要、最困惑的问题人手，通过家长的角色扮演，

作者李妮

机构地区安徽省合肥市第八中学

出处《贵州教育》 2011年第18期22-23,共2页

关键词心理健康家长学校教育理念教育策略培训模式角色扮演学生

分类号 G459 [文化科学—教育学]

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