摘要
将公安教育体制改革后的警务实践教学设计表述成一个重复的构建知识的循环,它由一个具有五个独立阶段的螺旋式过程组成。其教学设计过程开始于螺旋中心的定义分析阶段,逐渐向外通过设计、开发、实施最后到达评价阶段。在这五个阶段中,有四个基本要素贯穿始终,构成了系统设计的教学组成部分。此项研究实现了对警务实践教学设计的思考和实践两方面的有力综合。
出处
《铁道警官高等专科学校学报》
2011年第5期115-119,共5页
Journal of Railway Ministry Zhengzhou Police College
基金
"河南省教育科学"十一五"规划2010年度课题"项目阶段性成果
课题名称:警务实践课程教学设计研究
课题批准号:[2010]-JKGHAG-0479
课题主持人为此篇论文作者
