基于工作过程的应用写作课程任务驱动教学

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摘要以工作过程为导向的课程开发,是以培养能力为主线、按工作过程中不同任务的相关性来实现知识和实践技能整合的"串行"体系。在高职应用写作课程的教学中,我们尝试采用以工作情境为导向、以任务驱动为核心的情境教学,有利于解决应用写作课程教学一直徘徊在文种写作训练和理论介绍中的问题,对高职教育的文科课程建设具有典型的示范意义。

作者庞明秀

机构地区天津开发区职业技术学院秘书系

出处《教育与职业》北大核心 2011年第32期137-138,共2页 Education and Vocation

关键词基于工作过程应用写作任务驱动教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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