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如何培养学生的符号感

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摘要数学家罗素说过：“数学就是符号加逻辑。”数学符号是具有简洁性和抽象性的规范语言，它准确、清晰，具有简约思维、提高效率、便于交流的功能，是人们进行表示、计算、推理、交流和解决问题的工具。学习数学的目的之一是要使学生懂得符号的意义、会运用符号解决实际问题和数学本身的问题，发展学生的符号感。

作者李俊英

机构地区河南省襄城县斌英中学

出处《教育界（教师培训）》 2011年第10期13-13,共1页 Education Circle

关键词学生培养数学家规范语言数学符号抽象性符号解交流

分类号 O11 [理学—数学]

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教育界（教师培训）

2011年第10期

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