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联想策略在高中英语词汇教学中的应用

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摘要词汇关系到听、说、读、写各方面，而英语词汇的理解记忆对外语学习者通常是最难攻克的任务之一。那么对于高中英语教师和学生来说，怎么教好与学好词汇，就显得非常重要。

作者金金

机构地区陕西师范大学外国语学院

出处《大观周刊》 2011年第31期154-154,共1页

关键词教学策略词汇

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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大观周刊

2011年第31期

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