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在反思中行进在整合中提升——优化心理健康教育课堂的几点思考被引量：1

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摘要心理健康课虽然在各地各校展开,但发展水平不平衡,整体质量不高。我们应该如何提升其实效性？笔者结合实践经验,对课堂的主要构成因素：教师、学生、教学内容等作了反思和整合,并提出了相应的优化建议。

作者黄海亚尤加红

机构地区江苏省清江中学江苏省淮州中学

出处《中小学心理健康教育》 2011年第19期34-35,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词心理健康教育课堂效率

分类号 G448 [哲学宗教—心理学]

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中小学心理健康教育

2011年第19期

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