摘要
任鹏杰先生在《历史教育中哪些知识有价值且值得学习》一文中指出：“弄清历史知识‘是’的过程，就是准确建构历史概念（定义）知识的过程，就是‘回归历史现实本身’的过程。……准确建构历史概念知识，是历史教育的价值之基，据真，方可言善言美，拓展更多价值。”诚哉斯言，新课程改革要求转变教学观和学生观，高考历史复习课必须越常规探索新路，为学生的终身发展服务。
出处
《中小学教学研究》
2011年第10期51-53,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
