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浅谈社会学课程的“扩展个案”教学

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摘要在社会学课程教学中应用"扩展个案"是对原有课程教学的有力革新。本文在介绍"扩展个案"的基础上,以对"程序"概念的解释为例,展示了"扩展个案"对深度挖掘个案信息,提升社会学课堂教学效果的价值。

作者朱涛

机构地区北京工业大学人文社会科学学院

出处《中国校外教育》 2011年第8期106-106,91,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基金唐军教授主持的北京工业大学教育教学研究课题"本科专业教学计划课程体系的优化与改革"的部分成果

关键词社会学课程扩展个案课堂教学

分类号 C91-4 [经济管理]

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2011年第8期

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