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让学困生的学习活动焕发精彩

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摘要关注学困生,促进他们成长,是践行＂不同的人在数学上得到不同的发展＂这一新课程理念的实际行动,也是我们数学教师迫切需要解决的问题.学困生的造成,主要原因不是智力问题,而是非智力因素的影响.

作者宾莉

机构地区广西桂平市南木第二中学

出处《中学教学参考》 2011年第29期10-11,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词学困生学习活动数学教师非智力因素实际行动课程理念智力问题

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2011年第29期

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