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“一线多链”英语课堂教学范式的实践推进的思考

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摘要知识与知识之间具有很强的逻辑联系,但是学习中往往以知识点状态出现,从而提高了学生学习难度,降低了教师教学效率。"一线多链"教学范式是在有限的时间内有效地把显性与隐性的知识点以一条情景主线贯穿多个相关的任务链接起来,以"动一发牵全身"的基本思想来组织教学、运作英语课堂以达到最佳的教与学的效果。

作者黄湘宁

机构地区江苏省苏州市相城区太平中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2011年第9期91-92,共2页

基金全国教育科学研究"十一五"规划2010年江苏省立项课题<信息化教育构建优质课堂的策略研究>(项目批准号:2010-R-17781)的研究成果之一

关键词一线多链教学范式基本结构课堂教学

分类号 G633.410.3 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2011年第9期

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