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在教学中通过思维程序的渗透来培养学生的思维能力

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摘要西红柿——开始人们都认为它是有毒的．一位“勇士”做好“壮烈牺牲”的准备，品尝了这一“异物”，居然没有死，并且“味道好极了!”于是，餐桌上多了一道美味佳肴。

作者宋立进苗青春

机构地区胶州市第十九中学

出处《中小学电教（下）》 2011年第10期59-59,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词思维能力思维程序学生培养渗透教学美味佳肴西红柿

分类号 TQ028.8 [化学工程]

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中小学电教（下）

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