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浅谈小学语文课外阅读教学的探讨

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摘要小学语文阅读教学实践化研究，是以新课程理论为支撑，以改变从课文内容到内容的问答式阅读教学现状为突破口，凸现语文学习的实践性．体现学科教学的人文性。笔者以听、说、读、写为手段，字、词、句、段、篇为内容，进行阅读教学课堂实践研究，收到了良好的阅读教学效果。

作者周晓霞

机构地区青海省贵德县河西寄宿制学校

出处《大观周刊》 2011年第30期198-198,共1页

关键词小学语文阅读教学探讨

分类号 H09 [语言文字—语言学]

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