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摘要制作意图：为了使幼儿的数学经验得到丰富，数学概念得到进一步的明确。本学具的设计是让幼儿在动手操作活动过程中，自己动脑思考、动手摆弄、接插、移动的形式，掌握数学有关的知识与技能。从而帮助幼儿整理提升自己的理解和发现，并且培养幼儿学习数学的兴趣。

作者何雪梅李婵曾艳琼

出处《儿童与健康》 2011年第10期30-30,共1页

关键词数学概念幼儿教育学前教育算术

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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儿童与健康

2011年第10期

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