打造生本、高效历史课堂的实践与思考

下载PDF

导出

摘要随着素质教育的深入发展,课堂教学改革的热潮此起彼伏,没有改革就没有出路。向课堂45分钟要质量成为课堂教学改革的关键,也就是说,不论进行何种课堂教学改革,课堂的生本、高效是不变的。追求生本、高效的历史课堂是教师的目标。怎样打造生本、高效的历史课堂呢？

作者王秀芹郭强

机构地区山东省临淄区皇城镇第二中学

出处《中国教育技术装备》 2011年第28期51-52,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词课堂历史教学改革素质教育教师

参考文献2

1袁学飞,尤菊华.班主任立体形象刍议[J].现代中小学教育,2005,21(4):62-63.
2张秦中.论教师创新素质的培养[J].商洛师范专科学校学报,2005,19(3):59-62.
3丁新胜.教师心理健康研究的回顾与反思[J].江西社会科学,2005,25(9):168-170. 被引量：3
4刘桂玲,王长田,陈月强.重视实验教学质量全面实施素质教育[J].华北煤炭医学院学报,2005,7(5):676-677.
5吴旭东.试析运动技能概念的本质属性及其学习含义[J].山西师大体育学院学报,2006,21(1):4-7. 被引量：15
6温爱英.江西农村初中英语教师素质调查与分析[J].中小学外语教学,2006,29(8):20-24. 被引量：17
7白亮,颜洁.中小学心理健康教育校本课程开发的实践探索——以兰州市秦安路小学为例[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(8):74-76. 被引量：3
8杜耿杰.大学生心理健康问题探析[J].平顶山学院学报,2006,21(4):92-93.
9陈华.高校德育中的讨论法教学探析[J].鞍山师范学院学报,2006,8(5):98-100.
10张立明.论教师的心理健康及其培养[J].教育探索,2006(12):103-104. 被引量：2

中国教育技术装备

2011年第28期

内容加载中请稍等...