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试论幼儿语言教学的有效方式 被引量:2

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摘要 文章综合分析了在幼儿语言教学中,教师通过运用看图说话、师生问答和创设情境这三种教学方法展开教学。教学实践证明,对于不同类型、性质的作品,教师应结合本课的特点,灵活运用不同形式的教学方法,展开教学,从而真正实现幼儿与课本知识的互动。
作者 曹云
出处 《文理导航》 2011年第30期80-80,共1页
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参考文献1

二级参考文献1

  • 1吴凤岗.儿童教育[M].北京:科学普及出版社,1995.. 被引量:2

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献1

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