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孩子的一百种“语言”

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摘要不同的地区、不同的文化、不同的习俗,在为我们带来更多教育资源的同时,也因为这些差异,给我们的教育教学带来了新的挑战。这其中,给我感受最深的,是孩子那些来自四面八方、各具特色的地方语言。听着孩子们的南腔北调,在不时闹点小笑话的同时,更让我清楚地认识到语言的不同、不通给孩子带来的利与弊。

作者宫陈

机构地区张家港市大新中心幼儿园

出处《科学大众（智慧教育）》 2011年第10期119-119,共1页 Popular Science

关键词幼儿教育语言交流

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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科学大众（智慧教育）

2011年第10期

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