《先秦诸子选读》教学内容的生成及策略被引量：1

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摘要 “教学内容是在教学的过程中创造的”不仅包括教材内容（素材内容和编排），而且还包括了引导作用、动机作用、方法论指导、价值判断、规范概念等。语文教材只是语文教学内容一种潜在的存在。生成。是由一种潜藏性的存在转换成一种现实性的存在．一种隐藏性的存在。比如我们把借景抒情作为《荷塘月色》的教学内容．就只有读了这篇文章的景物描写．

作者刘军

机构地区广东湛江二中

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2011年第9期58-59,共2页

关键词语文教学内容先秦诸子选读《荷塘月色》教材内容动机作用价值判断语文教材

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2011年第9期

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