教师寄语幼儿为本促进发展

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摘要教师寄语，顾名思义即寄托教师对学生的勉励和期望。它是列学生素质发展水平综合性和发展性评价的一个重要内容，也是素质教育的实施结果在学生身上所作出的一种激励评价。幼儿园教师寄语突出对幼儿习惯和能力的培养，能起到对幼儿进行补充评价的作用。一份好的教师寄语，能体现“一切为了每一位幼儿的发展”之课程核心理念。

作者朱萍

机构地区江苏

出处《幼教博览》 2011年第10期28-29,共2页 Early Childhood Education Vision

关键词幼儿园教师发展性评价能力的培养素质发展激励评价素质教育学习兴趣人格自尊

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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