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浅析高职公共英语教学职业能力培养模式

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摘要文章从高等职业学校职业能力的内在要求出发,结合新时代高职公共英语教学改革的要求,深入剖析新的高职公共英语课程定位及课程目标,并提出了分层次、分阶段、多模块及构建网络自主学习的高职公共英语职业能力培养模式及其评价体系。

作者黄小妹

机构地区广州番禺职业技术学院

出处《科技信息》 2011年第25期I0227-I0227,I0226,共2页 Science & Technology Information

关键词高职公共英语应用能力职业能力培养模式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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