摘要
首先对教学督导、教学督导运行机制进行了相关概念界定,随后简要阐述了构建高职院校院系两级教学督导运行机制的意义,最后重点从院系两级教学督导制度、机构、队伍、工作范围、工作方式、信息的收集、整理和反馈六个方面探讨了构建高职院校院系两级教学督导运行机制的对策。
出处
《厦门教育学院学报》
2011年第3期30-32,共3页
Journal of Xiamen Educational College
基金
江西省高等学校教学改革研究省级重点课题:"高职院校教学督导运行机制研究"(编号:JXJG-08-33-1)
