摘要
目前随着新课程改革的全面开展,各种各样教学方式也随之出现。但不可忽视的一种现象却是,多种教学方式仍然是围绕着《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》、教学辅导书所提供的教学建议而进行的,这样一来,部分历史教学的有效性并没有很好达到,历史教学的目标也没法完成。究其原因,笔者认为是与教学教育者缺乏科研活动有关。
出处
《山西煤炭管理干部学院学报》
2011年第3期187-188,191,共3页
Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College
