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跨文化传播教学视阈下大学生人文素质的培养被引量：1

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摘要本文以跨文化传播教育、教学为基本的研究视阈,以大学生人文素质的培养为核心的切入点,对跨文化视阈下人文素质培养的意义、跨文化视阈下人文素质培养的构成、跨文化视阈下人文素质培养的路径进行了分析。

作者谢卓华

机构地区广西财经学院文化与传播系

出处《法制与经济》 2011年第16期109-110,112,共3页

基金 2010年广西财经学院教改课题"应用型本科院校大学生人文素养的培养"课题研究成果之一(201014)

关键词跨文化传播人文素质培养新传播环境

分类号 G206 [文化科学—传播学] G640

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