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浅析高等职业教育人才培养过程 被引量:1

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摘要 在"工学结合"背景下分析高职教育人才培养过程,是提炼专业人才培养模式的理论基础。人才培养过程是一个动态过程,必须处理好教师和学生两大主体的关系,教师和学生之间的互动是推动人才培养的动力。高职人才培养过程依次包括职业岗位分析、课程设置与开发、课程教学与素质培养、绩效考核与质量评价等四个阶段,每个阶段由不同行动主体的合力,推进人才培养的顺利进行。
作者 李璐
机构地区 鄂州职业大学
出处 《鄂州大学学报》 2011年第4期56-58,共3页 Journal of Ezhou University
  • 相关文献

参考文献3

  • 1刘福军,成文章主编..高等职业教育人才培养模式[M].北京:科学出版社,2007:216.
  • 2姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].清华大学出版社,2009(6):225. 被引量:4
  • 3赵志群著..职业教育工学结合一体化课程开发指南[M].北京:清华大学出版社,2009:198.

共引文献3

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献1

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